鹿老師

台灣大學中國文學研究所碩士

第二十五屆全國學生文學獎散文佳作 第二十六屆全國學生文學獎新詩首獎

「只會背文言文，但不懂意思，也無法連結生活」 →鹿老師能引導他們看見古人所處的情境與抉擇，建立歷史與人性的脈絡理解，從而轉化為思考素材。 「對歷史有興趣，但缺乏系統化理解與反思引導」 →鹿老師擅長引導孩子整理角色處境、思想演變與時代背景，進一步帶出價值判斷與換位思考。 許多家長回饋：「鹿老師的課，連我們自己都想旁聽！」不只因為有趣，更因為他能帶孩子看到——古人做選擇的那一刻，與我們今天面對的掙扎，其實息息相關。這就是鹿角森林相信的教育：讓語文不只為考試服務，而是為人生鋪路。